一年来，在市卫健委和市教育局的正确领导下，学校主动适应卫生教育发展新常态，各项工作都取得了新的发展和进步。学校被评为第三届“南昌市文明校园”；参加2021年南昌市职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛获得一等奖1名、二等奖3名；参加江西省班主任能力比赛荣获一等奖1名。根据南昌市教育局下发的《关于转发省教育厅<关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知>的通知》文件精神，现将本校2021年度学校教育质量报告如下：
1.学校情况
1.1学校概况
南昌市卫生学校创办于1929年，首开江西卫生职业教育先河。前身为江西省立助产职业学校，历经沧桑，数易校名，1970年始更名为南昌市卫生学校，隶属于南昌市卫生和健康委员会。学校是国家级重点中等职业学校，国家中等职业教育改革发展示范学校建设学校、全省职业教育先进单位、南昌市文明校园、江西省中等职业学校毕业生就业工作先进单位。被业界称为培养白衣天使的“黄埔军校”，在社会各界享有较高的知名度和较好的美誉度。学校现有一校两区（上营坊校区和坝口路校区），两校区均位于南昌市市中心，交通便利。
学校现开设护理、农村医学、药剂、口腔修复工艺、中医护理、营养与保健、康复技术等专业。其中护理、农村医学为江西省级精品专业，口腔修复工艺为江西省级重点建设专业，药剂为南昌市级重点示范专业。
1.2学生情况
学校现有学生4063人,从性别结构上来看，其中男生508人，女生3555人。从学历层次来分，普通中专3014人，3+2高职1049人。2021年录取新生1311人，2021届毕业生为1486人，全年退学人数56人，病故1人。
1.3教师队伍
学校现有教职工156人（其中专任教师130人），外聘兼职教师85人，生师比为18.9 ：1 。正高级职称教师4人，占专任教师的3.1%；高级职称40人，占专任教师的30.1%；“双师型”教师80人，占专任教师的60.2%；专任教师本科以上学历127人，占专任教师的97.7%；专任教师硕士以上学历25人，占专任教师的19.2%。
1.4设施设备
学校教学设施完善，可为学生提供良好的学习、实训条件。每间教室均配备多媒体教学设备，网络实现全校覆盖，数字化校园建设初见成效。
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教学仪器设备 |
工位数 |
纸质图书 |
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总值 （万元） |
生均值 （元） |
总数 （个） |
生均值 （个） |
总数 （本） |
生均值 （本） |
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2020年12月 |
1284 |
2987 |
536 |
0.12 |
63321 |
14.73 |
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2021年12月 |
1273 |
3133 |
536 |
0.13 |
63321 |
15.58 |
2021年度教学仪器设备总值、纸质图书总数分别为1273万元和6.3321万册，学校于2021年对教学仪器设备和纸质图书进行盘点、库存整理，现已完成全部教学仪器设备和纸质图书的登记、造册。2021年度实训实习工位数与2020年度保持不变。学校教学设施完善，可为学生提供良好的学习、实训条件。每间教室均配备多媒体教学设备，网络实现全校覆盖，数字化校园建设初见成效。
2.学生发展
2.1学生素质
学校坚持把立德树人作为人才培养的中心任务，高度重视学生的思想品德教育和职业素质的养成教育，结合专业特点分阶段对学生进行理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德等主题教育。开展多种形式的文化、体育活动，增强学生体质，活跃学生生活。深入开展德育、文化课教学改革，将传统学校教育延伸到“志愿服务”、“临床见习”等领域，充分拓展人才培养的广度和深度。学校坚持强化学生专业技能培养，建立了校内实训、临床见习、顶岗实习三位一体的实践教学体系；营造专业学习环境，模拟临床工作岗位，加强校内外基地建设，实现“教室如病房，病房即教室”；严把实践技能训练、考核关，开展下临床实习前技能考核，确保实习生人人技术过关，充分保证学生实习安全、避免医患矛盾隐患。校内测试，文化课合格率98%、专业课合格率98%、体质测评达标率为81%，与去年基本持平；应届毕业生执业护士资格考试通过率达75%。
2.2 在校体验
学校不断深化教学改革，开展案例教学、模拟教学和岗位教学，实施“教、学、做”一体化教学；以学生为主体，发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，通过给学生提供案例、设定模拟情境，学生进行小组讨论、角色扮演，主动参与到教学活动中，培养学生的学习兴趣，提高学习效果。学生的理论学习满意度98%，专业学习满意度96%，实习实训满意度为98%，均与去年持平。同时，学校注重校园精神文明建设，支持学生社团建设发展，每年拨付一定的活动经费，用于购置活动道具、服装等设施，以及活动奖励的发放，确保社团活动正常开展。目前，学校设有学生会，主要负责学生社团活动，学生会工作人员总职数为40人，设主席团成员3人，秘书长（指导教师）1人；校学生会6个工作部门负责人各3人（1正2副），各部门工作人员3人；12月初圆满召开第六次学生代表大会，立足于学生的日常学习和生活，积极为学生服务，求真务实、锐意进取，较好地发挥了联系学生与学校的桥梁和纽带作用。本年度学生活动更加紧跟社会热点，注重学生精神文明建设。
同时，学工处定期开展班主任道德讲堂，讲堂主题鲜明，学生受益匪浅。除此之外，校学生会保卫部积极配合校保卫处，加大消防安全监管力度和控烟力度，建设平安校园，本年度未发生重大安全责任事故。通过发放调查问卷统计，学生对校园文化与社团活动的满意度95%，生活满意度90%，校园安全满意度95%，毕业生对学校的满意度95%。数据基本与去年持平。
目前，学校共有学生团员768人，团干135人，网上注册学生团支部48个，完成率100%；1个教师团支部，共12人。严格按照团员发展程序，2021年594名学生列为入团积极分子，其中250人发展为团员。严格按照上级文件要求对全校学生团员团籍进行了整理、整改，并按照规定时间节点完成完善“智慧团建”网络数据系统注册和信息上传工作。及时完成团费收缴，团员组织关系转出工作。围绕“三会两制一课”，常态化执行“三会两制一课”基本制度。团委通过集中和分散，线上和线上的方式开展团课学习，2021年团委集中开展11次团课。
坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。利用第二课堂组织开展形式多样的活动，使第二课堂成为培养和加强学生创新精神、实践能力的重要阵地。以“学习党的十九届六中全会精神”为主题，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实习近平总书记青年工作思想，组建白衣天使志愿服务团和“彩虹人生”实践服务团开展护理志愿服务的社会实践活动，引导青年学生在社会实践中深化对“中国梦”的理解认识、确立为实现“中国梦”努力奋斗的志向为重点，取得更好的育人成效和社会效益。围绕庆祝中国共产党成立 100 周年主题，开展形式多样的青少年心向党主题教育实践活动，引导青少年从小听党话、感党恩、跟党走，厚植爱党爱国爱社会主义情怀，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，举办形式多样的青少年心向党活动。精心组织学生参加“文明风采”活动，从97份作品中推荐出20份作品参加市级选拔赛，学校荣获优秀组织奖，作品1个一等奖，6个二等奖，2个三等奖，11个优秀奖。在省级比赛中，教师王宏、李瑾指导学生何梦雨《映日荷花别样红》荣获二等奖。
2.3资助情况
我校自开展实施国家助学金和免学费政策以来，根据江西省财政厅、江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于印发《江西省中等职业学校国家助学金管理实施细则》和《江西省中等职业学校免学费补助资金管理实施细则》的通知，继续认真贯彻落实中职学生资助工作要求，扎实开展困难学生资助工作，不断提高学生资助工作质量，确保家庭经济困难学生应助尽助，实现国家各项资助政策在我校更好更全面的落实。完善免学费对象的评定与公示制度，严格把握免学费学生受助条件，保证资金真正用到符合条件的学生身上，最大限度地发挥资助功能，严防套取国家资金的现象发生。加强资金管理，落实审计监督制度，确保资金的使用规范有效。拓宽渠道，通过学生报纸、学校网络、学生资助工作简报、标语、展板、宣传栏、招生简章等多种形式，大力开展资助政策宣传。2021年春季合计554名学生享受国家助学金、3684名学生享受国家免学费补助金，均为全日制在读学生；2021年秋季合计431名学生享受助学金、3490名学生享受国家免学费补助金，均为全日制在读学生；免除农村医学专业125名学生第四学年学费，免除农村医学专业67名学生住宿费，发放204名农村医学专业学生生活费合计陆拾陆万叁仟叁佰元整（663300元）；发放药剂专业8名学生华润江中集团企业奖学金 ；发放中职国家奖学金7名学生。
2.4就业质量
2.4.1 毕业生总体就业情况
2021年应届毕业生1486人, 就业人数1421人，就业率95.63%。其中直接就业333人，升学1088人，升学率73.22%；对口就业人数1346人，对口就业率90.58%。
2.4.2 分专业毕业生就业率、升学率
护理专业毕业生856人，就业人数835人，就业率97.55%。其中直接就业89人，升学746人，升学率87.15%，对口就业人数795人，对口就业率92.87%。
助产专业毕业生220人，就业人数207人，就业率94.09%。其中直接就业27人，升学180人，升学率81.81%，对口就业人数196人，对口就业率89.09%。
药剂专业应届毕业生159人，就业人数142人，就业率89.31%。其中直接就业28人，升学114人，升学率71.7%，对口就业人数131人，对口就业率82.39%。
口腔修复工艺专业应届毕业生45人，就业人数37人，就业率82.22%，其中直接就业19人，升学18人，升学率40%，对口就业人数28人，对口就业率62.22%。
农村医学专业应届毕业生157人，就业人数157人，就业率100%。其中直接就业157人，升学0人。对口就业人数157人，对口就业率100%。此届农村医学毕业班为与卫健委合作的定向委培班，故学生毕业后直接对接签约单位，无升学人员。
中医护理专业应届毕业生49人，就业人数43人，就业率87.76%。其中直接就业13人，升学30人，升学率61.22%，对口就业人数39人，对口就业率79.59%。
2.4.3毕业生初次就业起薪
2021年毕业生初次就业平均起薪为2507元。其中，月平均起薪在2001-3000范围内的人数占比最多，占直接就业人数的82.28%。
2.4.4毕业生升学率
2021年应届毕业生升学1088人，升学率73.22%。其中，3+2升学人数250人，高职对口单独招生考试录取人数535人，普通高考录取人数302人，技能拔尖人才免试升学人数1人。
2021届护理专业姜蝴蝶同学通过参加2020年江西省职业院校技能大赛中职组护理技能比赛获二等奖后免试进入南昌健康职业技术学院继续深造，并在今年代表高职院校参加2021年江西省职业院校（高职组）护理技能竞赛荣获三等奖。
2.5职业发展
学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位需求为标准强化学生职业能力培养。各专业根据市场需求，确定人才培养规格和专业培养目标，形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系。通过校内实训和校外实习的实践教学体系，培养适应社会需求的专业技术性人才。我校为医药卫生类职业学校，一方面，医学类的相关专业知识较难，需要在教师的指导下掌握专业性很强的基本理论知识和实践操作技能。另一方面，学生生源基本来源于初中毕业生，文化基础和学习能力比较薄弱。尽管如此，学生能在学制要求的期限内完成学业，并顺利完成岗位实习工作。本年度对口就业人数1346人，对口就业率90.58%，有将近10%的毕业生改变了职业方向，毕业生有一定的转岗适应能力。学校在教学过程中除重视专业理论教育外，通过开展《职业生涯规划》课程，指导学生树立正确的择业、就业观，助力学生了解了学校就业工作的各项政策与要求，提高学生的岗位适应能力与迁移能力，为毕业生求职应聘与适应人生第一份工作提供帮助和参考。2021年，我校应届毕业生1486人，升学的毕业生有1088人，占总毕业生人数73%。升学成为毕业生日益增长的需求。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
学校现开设护理、助产、中医护理、药剂、口腔修复工艺、农村医学、营养与保健、康复技术等专业，其中，护理、农村医学、助产为江西省级精品专业，口腔修复工艺为江西省级重点建设专业，药剂为南昌市级重点示范专业。依据国家有关政策，农村医学专业于2020年9月停止招生，助产专业于2021年9月停止招生。学校坚持服务地区经济社会发展，根据市场调研、论证专业人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的人才培养体系。
3.2教育教学改革
学校公共基础课设置，严格执行上级教育行政部门的规定，并保证开出。公共基础课不仅要满足学生职业生涯中文化知识的需要，也充分对接专业课程学习和岗位工作的需要。改革语文、英语、人际沟通、化学等课程的教学内容、考试与评价方式，使之与医学专业人才培养目标更加契合。
学校坚持校院（企）合作、产教融合、共建共培的工作路径，成立专业建设指导委员会，科学指导专业设置、课程体系建设等工作。以临床调研为基础，以临床工作过程为指导，创新人才培养方案、课程体系、教学内容、教学活动、评价体系“五环相扣”育人模式。遵循“人才需求调查—典型工作任务、核心技能分析—人才培养方案设计—核心课程标准制定—教材开发”课程开发逻辑，重构了以工作过程为基石、以“职业素养为核心，教学做合一，理实虚一体”为内涵的课程设计。实施工学交替、理实一体教学改革，形成“三融三统”教学模式，即“理论、实训、实习”三融合，“专业与人文素养、学习与工作环境、实习与就业岗位”三统一，实现教学尽早与社会、专业、临床对接。
学校不断强化课程建设。将每一门课程作为专业教学的基础，强基固本，求新求实。强化课程教学规范，定期检查课程大纲、教学计划、教案、课件，通过每周集体备课制度研讨、优化课程教学效果，通过教学督导查课、校领导听课、学生评教评学等制度对课程教学质量严密监控。推动课程教学创新，鼓励教师开展“一体化”、“项目化”教学改革，利用信息化教学手段充实教学内容，改革教学模式。
学校不断健全师资管理制度。继续落实《师资队伍建设规划》、《专业带头人培养方案》、《专业教师进医院实践管理办法》等多项管理制度，形成“专业带头人-骨干教师-青年教师”三级梯队建设模式，打造医教双馨、专兼结合的教师队伍，教师成为传授知识的“人师”、技能授受的“技师”、生涯指导的“导师”、社会服务的“能师”。
学校构建虚实交互、理实一体教学环境。校内实训中心按功能区域划分，建设临床医学模拟诊室、手术室，护理情景病房、药学模拟药店。实训中心完全满足教学需求，其中内科、儿科诊室、互动显微镜室设备总值均超百万。同时，加强实训中心制度建设，强化实验员队伍建设和综合素质提升，确保了实训教学质量。
教材的选用是根据各人才培养方案设置的课程，按照大纲要求和教育部、省教育厅颁布的全国中等职业学校教材征订目录征订教材，同时，严格按照市职成处要求和限定，采用国家统编和行业规划教材，由教研室选定报学校审批确定，并及时更新版本。同时，大力开发校本教材，结合卫生执业资格考纲，引入临床案例，编写教辅教材；对接临床操作标准，吸收最新技术，编写技能操作手册。
3.3教师培养培训
学校重视教师队伍建设，实施“全员培训”、“临床实践”、“能工巧匠进校园”、“优秀团队培育”四大工程，扎实开展教师培训，强化教师队伍管理，教师结构不断改善，教师队伍学历层次不断提高，整体素质得到提升，打造出一支结构合理、专兼结合、素质优良的“能上课堂、能下病房”的高素质专业化师资队伍。
加强对教师队伍培训工作的统筹管理，对青年教师、外聘教师、教学管理干部、骨干教师、专业带头人开展各层次全面培训、培养；加强对教师集体备课、临床实践、青年教师培养等重点工作的推动，开展“青蓝结对”培养。2021年组织教师9人次参与省级教师培训。重点抓好集体备课，同时利用教学APP建设网络教师培训平台。鼓励全体教师比学赶超，在教学、科研等各方面争取更大业绩。
3.4规范管理情况
3.41教学管理
加大教学质量的监控。一是加强教学常规检查工作。除教师日常签到外，学校教学督导室建立了学校督导微信工作群，由督导室工作人员和各班学习委员组成，教师上课情况可以第一时间在群里得到反馈，教学事故较上年大幅度减少。2021年全年共查处5起教学事故，其中一般教学事故2起、较严重教学事故3起、严重教学事故0起。二是教学督导员坚持执行听课制度，2021年全年共组织专家听课18次，听课专家共54人次。坚持检查教师的日常教学授课计划，进一步加强对外聘教师的教学管理。三是加大学生评教工作力度，通过开展学生针对教师的教学评价工作，对测评结果进行科学分析，然后对老师开展精准式专家辅导听课工作；组织全体在校学生通过手机APP校园平台系统对所有任课教师进行评教。
3.42学生管理
2021年根据相关部门要求实施疫情防控常态化管理，确保校园平安稳定主要措施包括：一、对住校生实行封闭管理，住校生报到后不允许离开校园，严格落实请假制度，继续落实学生、家长微信报平安制度。走读生实行点对点闭环管理，在家和学校两地往返。班主任早、中、晚各检测一次学生体温，确保学生健康状态；二、定期开展班主任道德讲堂。上半年举行“论朋友的重要性”和“网络文明礼仪”两场道德讲堂，下半年举办“疫情中的社会主义核心价值观力量”班主任道德讲堂。以道德讲堂的形式对学生广泛进行道德教育。三、开展“艾滋病防治”主题系列活动、防网络诈骗系列活动以及爱党、爱国主题教育，提升学生艾滋病防治知识和意识、防诈骗意识以及爱党、爱国之情。四、落实学生科与班主任每日值班工作制度，佩戴工作袖章，强化责任意识，统筹协调一切跟学生有关的不良事件。经过学工处和班主任的共同努力，迟到早退学生有所减少，自习课纪律明显改善，学校总体学习氛围更为浓厚。五、加强班主任队伍建设，提升班主任专业素质，提升服务学生的能力。2021年，推选四名班主任参加2021年南昌市职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛，班主任贾薇获得业务组一等奖，严敏获得业务组二等奖，吴芳、罗贤获得最美组二等奖。贾薇参加江西省班主任能力比赛获得一等奖，并入围国赛。
3.43财务管理
贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；科学合理地确定学校预算目标，明确管理责任和权限，合理编制预算,预算编制坚持量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点的原则，严格预算执行，完整、准确编制决算，真实反映财务状况；建立健全财务制度，制度坚持全面性、重要性、制衡性、适应性的原则；加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益；加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；加强对学校经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。
3.44后勤管理
疫情防控常态化，筑牢防线不放松。总务科主动作为，完善应急预案，时刻绷紧疫情防控这根弦，提高自我防范意识，做好常态化疫情个人防护。从严从细落实疫情防控各项措施，紧抓重点人群、重点环节各项防控措施，筑牢坚固防线不放松，坚决守护师生生命安全和身体健康。落实师生新冠疫苗接种工作，应接尽接率达99%。
做好日常后勤工作，为教学提供坚强保障。一是组织施工，做好假期修缮工作。寒假投入近9万元修缮校本部办公楼公共场所、卫生间等进行粉唰楼道、油漆防火门、改造卫生间，将50个冲水箱更换成脚；暑期投入近40多万元对基础部的线路、浴室、厕所等进行改造。踏冲水，做屋面防水等。二是加强水电管理，做好水电使用和维修工作。三是热情服务，做好日常维修工作。四是严格财产管理制度，保障物质供给，完成了全校固定资产清查工作。五是认真负责，逐步改善校园卫生状况，加大文明创建力度。六是加强管理，绿化美化校园。七是健康宣教，做好学生保健工作。
扎实开展活动，确保取得实效。一是从2021年初开始，学校帮扶东湖区扬子洲庙后村创建全国文明城市，作为帮扶单位（总务科为牵头部门），在市创建全国文明城市指挥部统一领导下，开展了大量创建工作，赢得了各方好评。二是负责开展“控烟履约”、“创建全国文明城市迎检测评工作”、“创建全国卫生城市迎检测评工作”、“垃圾分类”、“节能”等活动，在各科室的积极配合下，各项活动有序开展。
3.45安全管理
一年来，认真开展《安全生产法》《消防法》《禁毒条例》等法制宣传，组织开展组织全校学生在网上学习禁毒条例，并参与网上竞答活动，切实增强了青少年学生群体的识毒、拒毒、防毒能力。
学校一方面积极加强校园及周边环境的整顿，营造创建“平安校园”；另一方面开展“预防溺水”、“交通安全”、“健康人生·绿色无毒”“防诈骗”“消防安全”等主题班会，举办“11.9”消防安全日、国家安全日等主题教育活动及师生消防安全疏散演练等活动。全年共进行全校性消防安全生产大检查20余次，查出隐患8条，下发隐患整改通知书8份。11月，保卫科与东湖区消防大队合作，组织学校义务消防队队员、各处室消防安全员、食堂工作人员、后勤人员、学生，开展消防知识讲座、消防逃生演练等活动。2021年举办消防安全专题讲座3次，总计培训300余人次。根据检查结果，保卫处对学生宿舍，实验楼，食堂等人员聚集场所的消防设施设备，器材进行了全面的维修，保养和更新，更换了分校及家属区的所有到期灭火器，共计40瓶；定期对两校的监控设备进行了维护保养，分校食堂新增了2个摄像头。在全校上下的共同努力之下，我校被评为南昌市2020年度“平安建设工作优秀单位”。
3.46科研管理
为进一步促进我校科研工作的开展，提高我校教师科研水平，加强我校科研队伍建设，认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。继续开展好立项课题的研究，扎实推进课题的深入实施工作。抓好教科研的各项管理工作。以修订完善的各项制度为抓手，进一步加强对科研工作的梳理，为广大教师答疑解难，做好服务和统计科研成果工作。带动科研工作的有序发展。论文发表：发表省级论文12篇；国家级论文11篇；核心期刊4篇。在课题实施过程监督管理，各类在研课题4个；完成结题6个。
3.47管理队伍建设
根据事业发展和学校管理需要，学校将意识形态工作纳入中层干部考核，开展年度述职述廉工作，抓好中层及以上干部学习，以党员干部带动党员群众，不断创新学习方式，用好“学习强国”、江西干部网络学院等学习平台，增强学习吸引力、针对性、实效性。
3.48信息化管理
采用统一规划、分布实施的方式，校园信息化平台建设完成OA办公、党建、团建、招生管理、学生日常工作管理、实习分配管理、毕业管理、师资管理、科研管理、课程管理、成绩管理等多个系统平台，使管理更加制度化、流程化、精细化、透明化。平台集日常办公管理和收发文于一体，实现全校教职工的在线行政管理工作申报审核、公文传阅审批等流程化行政管理工作。
启动学校网络等级保护工作，成立南昌市卫生学校网络安全和信息化领导机构，研究并制定完成学校网络安全工作顶层设计《南昌卫校等级保护建设方案》。进一步强化师生信息化安全知识普及工作，严肃纪律，强调涉密信息不上网，上网信息不涉密，帮助师生培养良好的上网行为习惯，强化安全人人有责、违规必究的责任意识和机制，全校各处室均签订了《网络信息安全责任书》。
3.5德育工作情况
2021年度德育课时总数一览表（单位：课时）
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学期 |
开设德育课程名称 |
授课年级 |
周课 时数 |
周数 |
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2020-2021 学年 上半年） |
卫生从业人员法律素养 |
20级中、高职各专业 |
2 |
18 |
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政治经济.职业生活 |
19级农医专业、口修专业 |
2 |
18 |
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心理健康 |
20级中高职护理、中高职助产 |
2 |
18 |
|
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2021-2022 学年 下半年） |
哲学与人生 |
20级各专业 |
2 |
18 |
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职业生涯规划 |
21级中、高职各专业 |
2 |
18 |
|
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医学伦理学 |
19级农医专业 |
2 |
18 |
|
|
医学心理学 |
20级口修专业 |
2 |
18 |
|
|
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红色文化 |
2021级中、高职各专业 |
1 |
18 |
|
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习近平新时代中国特色社会主义思想 |
2021级中、高职各专业 |
1 |
18 |
3.6学校党建工作情况
（一）开展党史学习教育
1.实地参观红色景点，学史增信。用好用活本土红色资源，党员引领团员深入江西革命烈士纪念堂、八一起义纪念馆、朱德故居等，组织党员赴萍乡安源开展集中学习培训，结合党史学习教育开展主题党日、党员宣誓、“三会一课”等活动，坚持做到，知史爱党，知史爱国。
2.学习党史促专业发展，学史崇德。开展“少年工匠心向党 青春奋进新时代”主题教育活动，结合医学类专业，把职业生涯规划融入党史学习，培养学生把小我融入大我、融入中华民族伟大复兴征程的职业理想。支部党员政治辅导员走进班级，给学生上“学党史 跟党走”主题党课；积极参与“520.我爱你 庆祝中国共产党成立100周年合唱比赛”，通过党建带团建，进—步增强了党员教师的责任感和使命感。
3.立足岗位促民生幸福，学史力行。坚持立足本职岗位为师生和群众服务，画好为师生办实事好事路线图，解决实际的矛盾和问题。收集各部门“我为群众办实事”项目清单20余条。开展“学党史 润童心 做先锋——送名著小书包进乡村活动”；与扬子洲庙后村结对开展“青春心向党”主题党日活动，为困难群众送医送药送健康；带领党员志愿者走进“重阳节”，开展“智慧助老”等各类志愿服务活动百余人次。
（二）强化政治思想理论武装
一是开展党委领学。学校党委开展党委理论学习中心组学习会12次。开展固定学习。每名党员干部每天学习一小时，党支部每月集中学习一次，党委中心组每月专题研讨一次，每年组织一次党员教育培训等“六个一”学习机制，要求党员认真撰写学习笔记和学习心得，将学习作为一项“硬指标”，以制度形式固定下来，长期遵循。二是开展专题学习。组织全体党员干部集中观看"七一"庆祝中国共产党成立100周年大会直播，观看《党课开讲啦》之《党的光辉历程》《伟大的建党精神》《党的伟大成就》党课，了解了党百年来从小到大，由弱变强的伟大成就，组织党员开展党史学习教育四个专题集中研讨会。三是开展同步学习。组织开展十九届五中和六中全会学习研讨。坚持党委率先领学，支部同步跟学，课堂同步教学，采取集中学习研讨、辅导讲座、在线学习、自学等多种形式深入学习党的十九届五中、六中全会精神，努力将学习成果融入学校发展工作中，坚持以学习促进工作，指导实践，让十九届五中、六中全会精神入脑入心。
（三）加强组织建设
1.加强发展党员管理。根据《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》的要求，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，制定和落实发展党员计划，坚持有计划有步骤地发展党员，严格按照党章和党员发展程序发展党员。2名同志吸收为预备党员、2名同志培养为入党积极分子，7名同志递交入党申请书。党员发展的吸引力不断增强。学校严格按照全面实施发展党员全程记实制度的要求，做到程序规范，手续齐全。
2.严格党内组织生活。一是规范组织生活。按时保质开展“三会一课”、主题党日活动，组织生活会、领导干部双重组织生活会制度和领导干部上党课、谈心交心、思想汇报等制度组织党员干部持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，跟进学习习近平总书记重要讲话重要指示精神。党委书记和班子成员与各支部建立支部联系点，到联系点每月至少1次。二是严格落实党员固定主题党日活动制度，推进党建工作的制度化、规范化、经常化。开展主题党日活动。为纪念建党100周年，“七·一”前夕，围绕“谈初心、话使命、讲担当”为主题，开展一次学习、一次研讨、一次志愿服务、一次看望慰问“四个一”形式多样、内容丰富的主题党日活动。
3.强化全面从严治党。落实谈心谈话制度和家访监督制度，坚持做到支部书记、支委成员、支部党员和群众之间互相谈心谈话全覆盖，对2名中层干部开展政治家访。开展基层党建述职评议工作。
（四）加强意识形态阵地建设
1.加强阵地建设。思想政治理论课是学校加强宣传思想工作的主阵地、主渠道。校领导班子坚持定期到教研室及教室听课，及时了解德育课教学方式、方法及内容，关注思政课教学改革的进展情况。班主任利用每次主题班会开展思想政治教育，班级政治辅导员与班级密切联系，及时了解掌握师生的思想动态。定期开展道德讲堂活动，组织广大师生积极参加到活动中来。
2.加强宣传平台管理。学校利用校园网站、微信平台、学习通等学习平台，及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神。召开2021年学校意识形态工作部署会，学校网络信息宣传中心负责学校的网络舆情管理工作，经常性地关注学校师生的网络舆情，对于各类信息，严格执行新闻宣传“三审”制度，严格落实“一把手”责任制，坚持正确舆论导向，弘扬主旋律，传播正能量。
4.校企合作
4.1 校企合作开展情况和效果
聘请行业专家组成了学校专业建设指导委员会。成立了学校专业建设指导委员会，针对今年新冠疫情的现状，完善学校专业建设指导委员会工作机制，建立适应当前形势的校企合作、工学结合长效运行保障机制。完善学生顶岗实习管理制度。学校不断加强顶岗实习管理，修订完善了《三方协议》、《疫情期间实习管理制度》。
建立和维护校外顶岗实习基地。学校与78家医院、企业签订了学生顶岗实习协议，省级顶岗实习单位11家、外省顶岗实习单位9家、市级顶岗实习单位29家、县级及其他医院29家，2021年度顶岗实习单位接收学校顶岗实习学生1397人，分别在63家实习基地实习.
4.2 学生实习情况
完善制度。学校严格执行《江西省教育厅关于印发<关于做好当前全省教育系统新冠肺炎疫情防控工作的通知》（赣教电传字 2021〕
25号），制定了《疫情期间实习管理制度》，强化实习管理。
明确任务。每月第四周的周三定期召开学生顶岗实习管理例会，实习班主任、实习指导教师在例会上通报近期检查学生顶岗实习情况，及时反映学生在顶岗实习中遇到的困难及问题，对出现的问题在例会中予以讨论、协商解决；布置下一阶段学生顶岗实习管理工作，及时掌握学生在顶岗实习单位的工作、学习及生活等情况，严格考勤，确保安全。
细化管理。每个实习单位都由实习指导教师与实习班主任双重管理，制定《实习班主任工作职责》及《实习指导教师工作职责》，明确工作职责。要求实习班主任在各实习单位建立学生顶岗实习小组，小组建立QQ群、微信群等，每周至少要与小组长联系一次，督促小组长严格考勤；定期采取多种形式（电话、短信、微信、QQ等）对每位顶岗实习学生的出勤情况进行督查，及时发现、解决和处理违规违纪现象。要求负责南昌市区实习单位的实习班主任及实习指导教师须每月到实习单位至少检查一次，负责省内实习单位的需每两个月至少检查一次，及时了解学生顶岗实习情况；每年校领导亲自带队进行一次顶岗实习大检查，并与实习单位签订顶岗实习协议，学生顶岗实习结束时召开顶岗实习管理工作总结会和培训会，总结上年度顶岗实习管理经验，培训下届实习班主任。
安全实习。实习管理科及专业老师对每位顶岗实习学生进行理论和操作考核，成绩合格者方安排顶岗实习。顶岗实习开始前，对所有顶岗实习学生进行岗前安全教育、培训与考核，签订《顶岗实习协议》及《学生顶岗实习安全责任保证书》，确保每位顶岗实习学生掌握专业理论知识、认清岗位职责，防止差错事故的发生；对于自联顶岗实习学生实习班主任加强管理，每月至少通话一次，了解其顶岗实习情况，并如实填写《自联顶岗实习学生顶岗实习情况月报表》；做好学生顶岗实习期间住宿安全管理，顶岗实习学生在外租房住宿，需签订《顶岗实习学生租房住宿承诺书》，每月至少一次检查学生住宿情况，并做好记录，确保安全。
掌握动态。顶岗实习学生需每月上交顶岗实习心得体会，定期向实习班主任汇报顶岗实习情况，实习班主任可以借此了解顶岗实习学生在顶岗实习期间的工作、生活与心理变化情况。
4.3 “1+X”证书试点情况
2021年初与相关培训评价组织对接2021年考评工作，2021年3月完成江西省“1+X”推进办公室江西省失智老年人照护专业技能等级考核费用标准议价论证与完成江西省“1+X”推进办公室职业技能等级证书协议签订与费用支付情况汇总表（失智老年人照护专业）。6月完成了2021年度老年人照护、母婴护理、幼儿照护培训计划的申报。9月完成“1+X”证书制度试点工作专项评估问卷调查及填写汇总工作。
4.4 集团化办学情况
学校积极与江西首家卫生职业教育集团—南昌卫生职业教育集团的各成员单位合作，开展各项合作活动。学校与南昌健康职业技术学院进行中高职衔接，完善“3+2”贯通式培养模式。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
加强与用人单位的合作与沟通，根据用人单位的需求推荐合适的毕业生以及推荐适合的招聘形式，帮助用人单位与学生建立有效沟通的平台，用人单位对毕业生在单位的满意度高度评价，满意度高达97.82%（包括升学人数）。
5.2社会服务
学校是南昌市卫健委挂牌的南昌市卫生系统培训中心，历年来为省、市各级医院医护人员进行了多期基层卫生人才专项培训、乡镇卫生院骨干医师培训。2021年4月承接了2020年度南昌市基层卫生人才能力提升项目培训。来自各乡镇卫生院及社区服务中心的44名医生参加了此次培训。2021年5月在与市人保局成功合作育婴师培训基础上再次开办高级催乳师培训，圆满完成了两期高级催乳师培训，共计85名学员的培训及考核等系列工作。
为不断提高学校教职工专业技术知识，每年对校教职工进行继续医学教育，完成我校华医网平台的日常维护和管理，完成2人的调出工作，有8位老师加入到我校华医网，2021年完成了67位卫生专业技术人员的继续医学教育，全部验证合格。
学校成立白衣天使志愿服务团，教育发动青年学生参与社会服务，通过实践和青年志愿活动培养学生的动手能力和志愿奉献意识，展现中职医学生良好的精神风貌，2021年度开展志愿服务25次，志愿者参与人数579余人次 ，志愿服务时长3864.5小时，受益群众达5000余人次，广泛获得校内外各界好评。开展“智慧助老”公益活动，开展针对老年人运用智能技术的培训活动，培训了80名志愿老人，通过“1带10”辐射老人方式，覆盖面达到了800名老人。
5.3对口支援
学校选派扶贫驻村工作队继续在进贤县下埠集乡和塘村开展扶贫帮困工作，在学校的大力帮扶下，贫困村和贫困户都已全面脱贫。脱贫户人均年收入最低的由7500余元升至8100余元，最高的由18000余元升至28000余元。村集体经济从5万余元升至10万余元，村里基础设施也在不断建设，进行了多条道路硬化和多个河塘清淤，整个村容村貌有了很大的改善；工作队持续运营爱心超市，通过评分激励脱贫户热爱劳动，积极上进等，也使得脱贫户基本生活物资有保障；单位共投入2.83万元与村委会合作发展饲养土鸡产业，两年共饲养600余只土鸡，并发动职工订购，两批土鸡给村集体带来4万多元经济收入；在村里建设光伏发电站，给村集体带来了稳定的经济收入，年均收入可达1.6万元；协助乡政府在我村大力发展规模化肉鸡饲养产业，共在全村建设4个大型肉鸡饲养鸡棚，目前已建设完成，预计近期将进行投产。10月底，我校派出了第四批驻村工作队，新任工作队将在第一书记邓素萍同志带领下继续为乡村振兴工作加油助力。
6．举办者履责
6.1经费
各项事业支出由上级财政部门和主管部门统一管理，专款专用。上级部门对我校经费的拨付均按时、足额到位。2021年一般公共预算拨款收入预算数2940.03万元，均按时足额落实到位。我校经费一切按预算使用，按规定执行，无违规操作现象。
6.2.1落实办学自主权
6.2.2落实教师编制情况
6.2.3提升学校办学水平的相关政策和制度
学校以依法治校、规范管理为指导思想，以教育部《中等职业学校管理规程》及《江西省中等职业学校设置标准》为指南，以“提高管理效率、提升管理质量”为目标，严格按照南昌市编办文件精神设置机构，现学校管理机构建全，管理制度完善。学校将在管理规范化、合理化和科学化的前提下，进一步提升学校的办学水平。
7．特色创新
7.1树时代楷模 展天使风范（章金媛事迹陈列室建设侧记）（见附件1）。
8.存在的主要问题及改进措施
8.1存在的问题
8.1.1学校生均建筑面积较低，周边发展空间有限，不利于学校发展。
8.1.2产教深度融合还需进一步探索，集团化办学模式深化推进困难，各方利益有待进一步平衡。
8.2改进措施
8.2.1已获得市政府支持，将启动新校园建设，促进学校发展。
8.2.2深化校院合作的“机制建设”，健全集团化办学模式共谋共创的运行培养机制、共享共赢的运行动力机制、共投共建的运行保障机制。
9.其他
在南昌市政府的大力支持下，学校发展有望迎来质的飞跃。相信在不久的将来，南昌市卫生学校将华丽转身，更好地为健康江西贡献自己的力量。
附件1
树时代楷模 展天使风范
——章金媛事迹陈列室建设侧记
在绝大多数人的认识里，90多岁高龄的老人早该在家颐养天年。然而，在江西南昌有这样一位老人，鲐背之年的她依然活跃在一线，坚持志愿服务。这位老人面目慈祥、思维敏锐、谈吐清晰，岁月的沧桑似乎在她身上没有留下太多的痕迹。虽是高龄老人，无论严寒或是酷暑，她奔波于社区与病患家中，无私奉献着。她说，“这些就是我的工作，我的事业，我要把一生都献给钟爱的护理事业。”她就是南昌市卫生学校杰出校友，江西省第一位南丁格尔奖获得者、全国三八红旗手标兵章金媛。
江西省第一位南丁格尔奖获得者、全国三八红旗手标兵章金媛
把“伺候人”当作奋斗目标的千金小姐
章金媛1929年出生在南昌县，是当时南昌名门望族的千金小姐。1948年，章金媛从江西省高级护士学校（南昌市卫生学校前身）毕业，由于时局混乱，她随开办银行的舅舅和丈夫来到香港。然而，舅舅坚决不同意千金小姐去做“伺候人”的护士。1949年初，当她了解到新中国护士相当缺乏时，她毅然说服丈夫放弃香港富足的生活，带着年仅6个月的儿子回到南昌，开始追寻她一生的梦想。
章金媛回到南昌后，很快被分配到前江西省医专附属医院矫外科、五官科、普外科任代理护士长，后转派到现南昌市第一医院。从此，她就再也没有离开过护理工作。尤其是在改革开放后，章金媛有了更为广阔的空间。她刻苦钻研业务，在工作中取得一个又一个突破。
在南昌市，得到章金媛护理的人不计其数。家住南昌市苏圃路的古稀老人陆子云，至今念念不忘章金媛老人，2003年6月4日，章金媛来到陆子云老人拥挤凌乱，且弥漫着一股尿臭味的家，亲自为老人护理。她掀开沾有粪便的被子，让陆老侧身，抹去粪便，再手把手教陆子云用保鲜袋做方便内裤。
在平凡琐碎工作中不断改革创新
在很多人眼里，护理工作是没有改革创新的，但是，章金媛在护理工作中不断发明创新。每天晨间护理，对于病人来说本是件好事。但章金媛每次在给病人换被单的时候，发现他们会抱病离开自己的床位，跑到门外。原来，病人是为了避开换被套时扬起的灰尘。于是，下班回家，章金媛就抱起被子反复拆了套、套了拆。这一弄，就从1978年弄到了1990年，章金媛运用运筹学、人体平衡学、美学等原理创新研究出了节力铺床法、内折叠拆铺床法，至今仍在临床沿用。她还用统计学得出一结论：使用内折叠拆铺床法，扬起的灰尘比使用普通方法减少了55．2%。
章金媛不仅自己做，还指导年轻人创新。在退休以后，她指导年轻的护士成功地设计出了“三位一体开瓶器”，既省时间，又便于安全操作。输液病人上卫生间去“方便”是一件很不方便的事情，需要陪护高高地举着输液瓶，否则就会有血液回流的危险，有时陪护还会碰上“男女有别”的尴尬。虽说这种事大家早已熟视无睹，但章金媛指导护士们成功设计出了“移动背负输液架”，解决了患者的一个大问题。
对于护理这个舞台，章金媛倍感珍惜。她认为要做好护理工作，就要像南丁格尔那样，学会坦然面对死亡，要不怕脏、不怕累，要将最无私的爱奉献给处在痛苦中的患者。章金媛有30多项临床发明，其中有输液尿湿报警器、三位一体开瓶器、移动背负输液架等。巡回护理制等理论被选入教科书，“S”型铺床法是医学院护士入门学习的第一课。章金媛还撰写护理论文100多篇，研究与改革课题37项，在全国29个省市讲学1000多场。
半个世纪的努力终获得南丁格尔奖
2002年，江西省红十字会负责人方晓多次在社区看到章金媛为病人护理忙碌的身影。方晓通过工作人员得知这是一名退休的护士后，更加好奇，跟踪了章金媛两个多月，目睹了她为社区老人免费护理的每一个环节。2003年评选南丁格尔奖时，方晓推荐了章金媛。
2003年8月5日下午3时整，第39届南丁格尔奖章颁奖大会在北京人民大会堂隆重举行。江西省首位南丁格尔奖章获得者章金媛和其他省市的9位获得者光荣地出席颁奖大会。“南丁格尔一直在我的心里，我一生的足迹都是为了追随她。”回忆起获奖时的情景，章金媛谦虚地对记者说，获得南丁格尔奖只会让她更加努力地工作。
92岁高龄的章金媛在护士岗位上工作了72年。半个多世纪里，她在我国护理界拥有很高的威望，大家都称她章老师。请她去交流、讲学的医院很多。每次讲课，章金媛言传身教，对护理人员进行指导，传授护理知识。章金媛说，在早些年，她认为护理工作就是医生的助手，配合医生完成对病人的服务。后来她发现，护理工作不能只是医生的助手，它同医生是一个合作者，共同为病人服务。
投身志愿服务事业晚年再铸辉煌
2000年，已71岁高龄的章金媛组织17名退休护士自发成立“江西红十字志愿护理服务中心”；2007年又倡议成立中国南丁格尔志愿护理服务中心，同年成立南昌市红十字南丁格尔志愿服务队爱心工作室；2014年，正式成立“章金媛爱心奉献团”。
21年来，团队志愿者服务时数共计十亿两千零二十万个小时，受益者近70余万人，延伸服务至全省11市区及70个县，进入350个社区，责任对接空巢老人7200人，组织急救培训20000人、家政培训4800人，普及健康教育及保健操训练近16万余人次。引进国际友人赞助解决1740位残疾人和贫困者的轮椅及助听器，帮助1000余名贫困农民得到御寒棉夹克，为510名残障者进行康复训练，为留守儿童配置小型图书馆8所。由于志愿服务工作成绩突出，2012年7月江西省人民政府印发《关于开展向章金媛爱心奉献团学习的决定》，号召各市、县（区）人民政府，省政府各部门开展章金媛爱心奉献团学习活动。2017年中国南丁格尔志愿服务总队给予章老及其团队非常高的定位：章金媛是中国南丁格尔志愿服务总队创始人，被聘为“终身名誉理事长”，授予“终身成就奖”。2019年章金媛荣登中央电视台《守护夕阳》
为老服务志愿者荣耀盛典。
南昌卫生学校白衣天使志愿服务团作为章金媛爱心奉献团一支分队，以“居家为基础、社区为依托，医院为支撑”，推进“康复纳入社区、保健走进家庭”服务新模式，让老人居住在家中、生活在小区、活动在社区、保健在医院，形成一体化服务模式，整合资源探索“长期照顾协同服务模式”调动家庭孝老、尊老、发挥老人的潜能，让老人有尊严的生活，感受到社会的关爱。
建设章金媛事迹陈列馆展楷模风范
章金媛1956年加入中国民主同盟，作为南昌民盟的一面旗帜，她热爱组织，感恩组织的大力培养；作为一位护士，她传递爱心，在平凡岗位做出非凡业绩；作为一名义工，她辛勤劳碌，以一己之力影响一万余人。数十年来，章金媛凭借扎实的专业知识，依靠自己的浓浓爱心和无私奉献，以实际行动践行着南丁格尔精神。
为了展现章金媛的无私奉献精神，打造校园文化品牌，民盟市委会主委、市社会主义学院院长郭翀与南昌市卫生学校校党委书记杨海根达成合作意向，决定在章老的母校南昌市卫生学校，建立“章金媛事迹陈列室”。为推进“章金媛事迹陈列室”建设，9月10日上午，“章金媛事迹陈列室”建设推进会在南昌卫生学校召开，民盟市委会主委、市社会主义学院院长郭翀主持，南昌卫生学校党委书记杨海根、纪检书记卢涛出席，专职副主委万菁参加会议；会前，与会者实地调研了“章金媛事迹陈列室”初步选址，并听取相关介绍。
会上，杨海根深情回顾了南昌卫生学校与江西首位南丁格尔奖章获得者、“全国最美女性”、“全国三八红旗手标兵”、民盟盟员章金媛女士的渊源，并现场对“章金媛事迹陈列室”建设相关情况做出了具体部署。
以南丁格尔精神为引领的校园文化是南昌市卫生学校这个白衣天使摇篮赖以生存和发展的灵魂和根基，也是学校可持续发展的精神动力。象征着南丁格尔精神的陈列室建设是学校文化建设的基础工程，我校以“章金媛事迹陈列室”建立为契机，充分打造南昌市卫生学校的育人环境和文化氛围。陈列室在设计上将章金媛一生事迹的展示与胸怀道义是南丁格尔精神的基础、心怀博爱是南丁格尔精神的本质、勇敢奉献是南丁格尔精神的最高境界、崇尚科学是南丁格尔精神的主线密切联系起来，体现章老追随南丁格尔永不停歇的脚步。陈列室的设计既有硬环境文化，又有软环境文化；既有视角文化，又有感觉文化；既有显性文化，又有隐性文化，要让广大卫校学生在陈列室中深刻感受到南丁格尔精神的陶冶。
章金媛事迹陈列馆将通过对章金媛的主要事迹及学习工作生活中的一些实物、图片展示，真实展现章金媛同志服务百姓、公而忘私、老当益壮、只争朝夕的志愿服务精神，以及在平凡的岗位上做出不平凡业绩的感人事迹。
目前陈列室建设招标工作已经完成，下一步设计施工也即将启动。可以想见，不久的将来，章金媛事迹陈列室将成为我校校园文化建设一道靓丽的风景线！学校建设章金媛事迹陈列室，是为铭记章金媛的馨德懿行，在其崇高精神的感召下，为学校事业发展和社会文明进步而不懈奋斗；希望全校教师要向章金媛学习，热爱教育、关爱学生、教书育人；希望全体同学以章金媛为榜样，刻苦学习、热爱生活、回报社会！